東+西大學(xué)生國(guó)際海報(bào)雙年展大師論壇之
著名設(shè)計(jì)師肖勇教授訪談錄
肖勇簡(jiǎn)介： 1991年至1995年留學(xué)芬蘭，后就讀于德國(guó)柏林藝術(shù)大學(xué)和丹麥設(shè)計(jì)學(xué)院。1994年畢業(yè)于芬蘭赫爾辛基藝術(shù)設(shè)計(jì)大學(xué)平面設(shè)計(jì)專業(yè)，獲藝術(shù)碩士學(xué)位。1999年作為德國(guó)斯圖加特美術(shù)學(xué)院訪問(wèn)學(xué)者（德國(guó)文化交流基金）?，F(xiàn)為中央美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)系副教授、國(guó)際商標(biāo)中心ITC中國(guó)榮譽(yù)特使、四川大學(xué)藝術(shù)學(xué)院兼職教授、《藝術(shù)與設(shè)計(jì)》雜志編委。
問(wèn)：肖老師，您好！請(qǐng)您談?wù)剬?duì)本次東+西大學(xué)生國(guó)際海報(bào)雙年展的看法？
肖勇：首先，很高興來(lái)到有九省通衢美譽(yù)的江城武漢，感謝本次雙年展主席范漢成教授給了我這次機(jī)會(huì)來(lái)到湖北美術(shù)學(xué)院參加?xùn)|+西 大師設(shè)計(jì)論壇的活動(dòng)；湖北是個(gè)人杰地靈的好地方，這里大學(xué)云集，人才濟(jì)濟(jì)，武漢在全國(guó)起著連接?xùn)|西部的樞紐作用，設(shè)計(jì)教育更是在全國(guó)占有一席之地，從武漢也走出了大批優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師；近年來(lái)，由于諸多原因，的確在全國(guó)乃至全世界來(lái)自我們中部的聲音太小了，太微弱了，中西部設(shè)計(jì)需要強(qiáng)有力的聲音，東部也需要中西部地區(qū)的互動(dòng)，否則，任何一種設(shè)計(jì)活動(dòng)都是不夠完美的；從世界范圍來(lái)說(shuō)，龐大的中國(guó)設(shè)計(jì)體系需要積極參與，而作為一個(gè)國(guó)家，設(shè)計(jì)的進(jìn)步，絕不僅僅指的是某一個(gè)區(qū)域獨(dú)立發(fā)展，而應(yīng)該是整體水平的提升；所以，作為此次活動(dòng)的主辦方湖北美術(shù)學(xué)院是花費(fèi)了大量精力的，是真正在為中國(guó)設(shè)計(jì)教育貢獻(xiàn)力量，而且尋找的主題切入點(diǎn)十分準(zhǔn)確，定位的設(shè)計(jì)表現(xiàn)方法也很好，通過(guò)大眾能夠接受的海報(bào)形式來(lái)呈現(xiàn)，我個(gè)人覺(jué)得很好。
問(wèn)：肖老師，您曾經(jīng)長(zhǎng)年留學(xué)北歐，接受了來(lái)自西方的教育，請(qǐng)談一下您對(duì)東西方設(shè)計(jì)文化與設(shè)計(jì)教育的看法？
肖勇：現(xiàn)在中國(guó)設(shè)計(jì)文化及設(shè)計(jì)教育與西方仍有一定差距，現(xiàn)在這種差距很難去一言定論，我在芬蘭、德國(guó)、丹麥呆過(guò)很長(zhǎng)的時(shí)間，近年來(lái)也經(jīng)常在國(guó)內(nèi)外訪問(wèn)與交流講學(xué)，對(duì)此，我僅談一下我個(gè)人的觀點(diǎn)。首先就設(shè)計(jì)文化而言，西方自包豪斯以來(lái)，設(shè)計(jì)越來(lái)越關(guān)注人的因素，在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)全球化背景下，政府對(duì)于設(shè)計(jì)在國(guó)家的生產(chǎn)力和產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的促進(jìn)作用給予了足夠的重視。因此，設(shè)計(jì)已經(jīng)深入到了他們生活的方方面面，對(duì)于設(shè)計(jì)產(chǎn)品的需求，不再是僅僅滿足于基本功能，更重要的是滿足更個(gè)性化的，有更多的文化附加值的精神層面的需求，從而，在整個(gè)社會(huì)形成了一個(gè)良好的設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)鏈，與此同時(shí)也促進(jìn)了設(shè)計(jì)文化的發(fā)展，研究與設(shè)計(jì)水平的提升。在中國(guó)，相對(duì)于西方來(lái)說(shuō)，大眾對(duì)于設(shè)計(jì)的重視程度不足以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生活水平的滯后使得中國(guó)整體的設(shè)計(jì)水平不高，另外，我們現(xiàn)代設(shè)計(jì)的改革和發(fā)展也僅僅是最近20多年的事情，因此，我們需要喚起大眾對(duì)于設(shè)計(jì)更多的認(rèn)知與重視。
另外，對(duì)于設(shè)計(jì)教育來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得東西方之間，我這里指的是西方與中國(guó)，不同在于下面幾點(diǎn)：
首先，西方設(shè)計(jì)教育與市場(chǎng)結(jié)合的非常緊密，形成了教育-產(chǎn)業(yè)-市場(chǎng)這樣一個(gè)完整的產(chǎn)業(yè)鏈，目前中國(guó)設(shè)計(jì)教育還缺乏市場(chǎng)的敏感度，教育與產(chǎn)業(yè)脫節(jié)；知識(shí)老化，意識(shí)滯后；畢業(yè)生能力單一，應(yīng)變能力差；其次，教育理念的不同。西方注重設(shè)計(jì)理念的培養(yǎng)以及良好的實(shí)踐能力的訓(xùn)練，因此，良好的設(shè)計(jì)理念會(huì)培養(yǎng)學(xué)生具備更好的學(xué)術(shù)和前瞻性。在國(guó)內(nèi)，我們的設(shè)計(jì)教育面臨巨大挑戰(zhàn)：市場(chǎng)的國(guó)際化，廣告設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速；國(guó)際化人才需求增加，而畢業(yè)生就業(yè)困難，供需錯(cuò)位；設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)和人才競(jìng)爭(zhēng)激烈；地區(qū)發(fā)展不平衡，人才外流。數(shù)量增加，質(zhì)量下降等等。當(dāng)然，并不是說(shuō)西方的設(shè)計(jì)教育模式就一定適合我們，但是會(huì)對(duì)我們有所啟發(fā)，有所促進(jìn)，我們需要更廣的國(guó)際視野和交流 ， 眼界改變世界，體驗(yàn)改變未來(lái)。中國(guó)的設(shè)計(jì)教育還任重道遠(yuǎn)。
問(wèn)：您覺(jué)得學(xué)生通過(guò)參加一些國(guó)際性設(shè)計(jì)大賽可以獲得什么啟示嗎？
肖勇：作為未來(lái)的職業(yè)設(shè)計(jì)師能力應(yīng)該是比較全面的，參加大賽是獲取知識(shí)的一種方式。我個(gè)人覺(jué)得通過(guò)參賽有一些好處，比如：
第一：學(xué)生利用參賽途徑來(lái)獲取知識(shí)，只有通過(guò)與不同水平選手的比較，學(xué)生才能發(fā)現(xiàn)自己的不足。
第二：國(guó)家提倡學(xué)以致用，這也是目前設(shè)計(jì)教育面臨的難點(diǎn)，因?yàn)槲覀兊慕逃龣C(jī)制跟不上，老師的教育結(jié)構(gòu)不斷在老化，為了加強(qiáng)這一點(diǎn)，設(shè)計(jì)學(xué)科通過(guò)新的設(shè)計(jì)思維和參加設(shè)計(jì)大賽，可以提高自己的設(shè)計(jì)能力、思維、增加自己的見(jiàn)識(shí)，學(xué)到一些課堂上學(xué)習(xí)不到的知識(shí)。
第三：除此之外參賽還可以提升自己的一些合作能力，使得耐打擊、耐挫折的能力得以加強(qiáng)，這樣才不至于走入社會(huì)無(wú)所適從，如果學(xué)生的綜合素質(zhì)不強(qiáng)，基礎(chǔ)知識(shí)再?gòu)?qiáng)可能用不上，一下就把你打趴下了。沒(méi)有比較沒(méi)有失敗是不可能輕易成功的，即便獲得暫時(shí)成功，這種成功也不會(huì)長(zhǎng)久。
第四，眼光--我覺(jué)得很重要，很多的藝術(shù)家、設(shè)計(jì)家交流的時(shí)候都談到這一點(diǎn)，在大學(xué)里面培養(yǎng)人才還要有很高的眼光，通過(guò)這種國(guó)際性的設(shè)計(jì)比賽，對(duì)于學(xué)生開(kāi)拓眼界，提高設(shè)計(jì)眼光也是大有裨益的。
問(wèn)：設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，他們?cè)趯W(xué)習(xí)當(dāng)中應(yīng)當(dāng)注意具體哪些素質(zhì)的培養(yǎng)，您對(duì)他們有什么建議？
肖勇：我個(gè)人以為：第一，要樹(shù)立自信心，要相信自己的好奇心永遠(yuǎn)都不會(huì)有錯(cuò)。如果說(shuō)自信是一種素質(zhì)的話，那么，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的學(xué)生最需要具備這種素質(zhì)。自信，思維才會(huì)奔放，意識(shí)才有感召力，所設(shè)計(jì)的作品才能感染更多的受眾者，通過(guò)參加一些賽事，可以培養(yǎng)自己的自信心，所以，學(xué)生應(yīng)該試著參加一些賽事來(lái)提高自信心；
第二：在上學(xué)的時(shí)候就要培養(yǎng)自己廣泛的興趣，興趣是最好的老師，最周圍的事物充滿興趣，特別是對(duì)一些設(shè)計(jì)咨訊、設(shè)計(jì)賽事等，這是獲取知識(shí)的一種良好方式
第三：對(duì)于未來(lái)的設(shè)計(jì)，對(duì)設(shè)計(jì)資訊的掌握十分重要，它符合我們的不斷自我完善，不斷的提高、學(xué)習(xí)。
設(shè)計(jì)行業(yè)是在變化中求發(fā)展，是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)、充滿機(jī)遇的一個(gè)職業(yè)，所以，我們需要時(shí)刻關(guān)注身邊的設(shè)計(jì)咨訊。
第四：作為一個(gè)在中國(guó)成長(zhǎng)起來(lái)的設(shè)計(jì)師，我認(rèn)為對(duì)本土文化的理解是必不可少的，當(dāng)然，作為一個(gè)職業(yè)設(shè)計(jì)師更需要對(duì)國(guó)際化的設(shè)計(jì)有比較全面的了解，我想，本次東+西國(guó)際海報(bào)雙年展的定位正基于此。
問(wèn)：非常感謝肖老師，接受本次海報(bào)雙年展大師論壇的專題訪問(wèn)，歡迎再次來(lái)武漢做學(xué)術(shù)交流。
肖勇：也謝謝你們，也預(yù)祝東+西大學(xué)生國(guó)際海報(bào)雙年展取得圓滿成功。
