如何區(qū)分導(dǎo)航的組織方式？ 最簡(jiǎn)單的的區(qū)分法，關(guān)注導(dǎo)航標(biāo)簽的命名方式?；趯?duì)象的導(dǎo)航，通常使用名詞作為導(dǎo)航標(biāo)簽，標(biāo)簽指向目標(biāo)事物；基于任務(wù)的導(dǎo)航，通常使用動(dòng)詞、動(dòng)賓短語(yǔ)作為導(dǎo)航標(biāo)簽，標(biāo)簽指向動(dòng)作行為。 基于對(duì)象的導(dǎo)航 這類界面在日常中比較常見(jiàn)，以名詞為主的導(dǎo)航標(biāo)簽。
基于任務(wù)的導(dǎo)航 可以關(guān)注界面中的導(dǎo)航標(biāo)簽的命名，以動(dòng)詞、動(dòng)賓短語(yǔ)為主，關(guān)注事務(wù)的執(zhí)行?；谌蝿?wù)的導(dǎo)航通常在工具應(yīng)用型的產(chǎn)品中。 AT&T的賬戶管理頁(yè)面，導(dǎo)航按照任務(wù)作為劃分與指引。 主導(dǎo)航 其他輔助導(dǎo)航 這是 Fedex的官網(wǎng)，界面導(dǎo)航基本都是基于任務(wù)的劃分與拆解。 導(dǎo)航細(xì)節(jié) 使用基于任務(wù)導(dǎo)航的產(chǎn)品，對(duì)設(shè)計(jì)師有較高要求，對(duì)產(chǎn)品涉及的用戶以及用戶任務(wù)要有一個(gè)的非常清晰的認(rèn)識(shí)。產(chǎn)品的導(dǎo)航核心是基于任務(wù)的，那么任務(wù)分析就顯得尤為重要。 任務(wù)分析的工具與方法 對(duì)于單個(gè)的任務(wù)分析，關(guān)注于任務(wù)的本身要素與影響因素。
1、決策表。把活動(dòng)中的條件與行為加以區(qū)分，根據(jù)不同的條件采取不同行為的對(duì)應(yīng)關(guān)系以表格形式展示。
2、流程圖。以活動(dòng)流程圖的形式來(lái)展示任務(wù)的操作要素與流向。 對(duì)于多個(gè)的任務(wù)分析，關(guān)注于任務(wù)間的關(guān)系梳理，尤其適合那些邏輯、順序模糊的任務(wù)。
3、語(yǔ)句描述。通過(guò)語(yǔ)言的組織來(lái)展示任務(wù)的要素、關(guān)系以及執(zhí)行要求。
4、時(shí)間序列。依據(jù)行為執(zhí)行時(shí)間長(zhǎng)短以及順序來(lái)展示整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中各個(gè)任務(wù)的優(yōu)先級(jí)以及相互關(guān)系。
5、任務(wù)清單。把活動(dòng)中所有的任務(wù)逐個(gè)羅列出來(lái)，并標(biāo)識(shí)先后順序、重要程度、頻率等。任務(wù)清單的難點(diǎn)在于羅列的完整性，許多的伴生任務(wù)以及支線任務(wù)容易在梳理的過(guò)程中遺漏。
何時(shí)考慮使用基于任務(wù)的導(dǎo)航？
1、明確用戶的首要目標(biāo)。以尋找或探索事物為目標(biāo)的，適合使用基于對(duì)象的導(dǎo)航為主；以把事情完成為目標(biāo)的，適合使用基于任務(wù)的導(dǎo)航為主。
2、明確產(chǎn)品定位與功能。官網(wǎng)、博客等展示類的產(chǎn)品適合基于對(duì)象的導(dǎo)航。管理后臺(tái)等應(yīng)用類的產(chǎn)品適合基于任務(wù)的導(dǎo)航。 對(duì)于不同主題對(duì)象提供同一功能為主的產(chǎn)品，適合基于對(duì)象的導(dǎo)航；對(duì)于同一主題對(duì)象提供不同功能的產(chǎn)品，適合基于任務(wù)的導(dǎo)航。
3、考慮混合使用對(duì)象導(dǎo)航與任務(wù)導(dǎo)航。 在應(yīng)用過(guò)程過(guò)程中，不拘泥于純粹的對(duì)象導(dǎo)航還是的任務(wù)導(dǎo)航。靈活使用主次混合導(dǎo)航，充分利用各自在使用場(chǎng)景下用戶認(rèn)知優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，完善產(chǎn)品的整體導(dǎo)航。 實(shí)際案例的啟迪 Windows 控制面板，如果我們把控制面板看作一個(gè)獨(dú)立的應(yīng)用。 當(dāng)用戶首次打開(kāi)控制面板，界面如下：
這是一個(gè)使用混合導(dǎo)航模式的界面設(shè)計(jì)，以對(duì)象作為認(rèn)知主線，用戶任務(wù)作為行為指引。綠色的鏈接主要是名詞或名詞性短語(yǔ)，這是基于對(duì)象的導(dǎo)航設(shè)計(jì)。藍(lán)色的鏈接是動(dòng)賓短語(yǔ)（操作＋對(duì)象），這是基于任務(wù)導(dǎo)航的設(shè)計(jì)。 然而，這卻是一個(gè)充滿爭(zhēng)議的界面，不少人抱怨這個(gè)頁(yè)面不好用。用戶往往找不到所需要的功能，更愿意切換到大圖標(biāo)/小圖標(biāo)視圖進(jìn)行功能的索引。 是什么造成了用戶抱怨？ 回憶一下控制面板的使用場(chǎng)景，用戶通常是有著明確使用目標(biāo)，使用頻率較低等特點(diǎn)。 這些特點(diǎn)，形成的使用預(yù)期是能夠快速找到并使用設(shè)置功能。降低使用效率的點(diǎn)，將會(huì)引起用戶的抱怨。 1、依賴層次閱讀。從界面設(shè)計(jì)來(lái)推斷，當(dāng)時(shí)設(shè)計(jì)師可能是希望用戶通過(guò)綠色文字的快速閱讀進(jìn)行范圍定位，然后再根據(jù)藍(lán)色文字進(jìn)行操作定位。設(shè)計(jì)師通過(guò)分組聚類的方式試圖降低每個(gè)界面信息量，畢竟設(shè)置項(xiàng)非常多。但是更多的人，在使用這個(gè)界面時(shí)使用的是順序閱讀，短時(shí)間內(nèi)面對(duì)不同的維度導(dǎo)航指引，容易造成認(rèn)知困惑。
2、任務(wù)的短語(yǔ)文字冗長(zhǎng)，造成核心信息獲取效率的降低。雖然標(biāo)簽的文案單個(gè)看起來(lái)更自然親切，但在短語(yǔ)的信息需要閱讀完畢后才能獲取到。
3、任務(wù)數(shù)目遠(yuǎn)大于對(duì)象數(shù)目，無(wú)形中提高了檢索成本。
我的心得 1、審視用戶對(duì)任務(wù)的認(rèn)知 不同產(chǎn)品對(duì)于用戶任務(wù)的詮釋存在較大差異。由于基于任務(wù)的導(dǎo)航，對(duì)用戶的認(rèn)知、場(chǎng)景的覆蓋有較高要求，不當(dāng)?shù)氖褂萌菀捉档涂捎眯浴?我們將用戶認(rèn)知拆解成這幾個(gè)維度去考察：目標(biāo)性強(qiáng)弱、任務(wù)執(zhí)行的頻度、核心任務(wù)數(shù)量。
2、重新組織任務(wù)與對(duì)象 對(duì)于展示型的產(chǎn)品中，我們更推薦使用基于對(duì)象的導(dǎo)航。 對(duì)于常用的服務(wù)型、功能型產(chǎn)品，用戶往往對(duì)產(chǎn)品所能提供的服務(wù)比較熟悉，或者有生活實(shí)際映射。如果能夠?qū)?chǎng)景拆為幾個(gè)界線明晰的子場(chǎng)景，則可以考慮使用以任務(wù)導(dǎo)航為主，對(duì)象導(dǎo)航為輔的模式。 對(duì)于使用頻率較低的服務(wù)型、功能型產(chǎn)品，可以考慮使用以對(duì)象導(dǎo)航為主，任務(wù)導(dǎo)航為輔的模式。對(duì)象容易識(shí)別與認(rèn)知，通過(guò)對(duì)象導(dǎo)航優(yōu)勢(shì)可以增強(qiáng)用戶對(duì)產(chǎn)品的認(rèn)知，尤其適合新用戶。通過(guò)任務(wù)導(dǎo)航的輔助串聯(lián)，將功能場(chǎng)景化，提高的使用效率。 項(xiàng)目中的嘗試 企業(yè)QQ，一款針對(duì)公司全體員工的辦公I(xiàn)M管理軟件。除了日常使用的IM終端，還有一個(gè)面向管理者的管理系統(tǒng)。 我們首先看管理任務(wù)的特點(diǎn)。管理者對(duì)于管理內(nèi)容與任務(wù)目的性比較強(qiáng)，使用頻率較低。在枚舉任務(wù)時(shí)候，容易發(fā)現(xiàn)任務(wù)種類和數(shù)量非常多，存在較多的關(guān)聯(lián)性任務(wù)，在場(chǎng)景的劃分上，較難劃分出界線清晰的子場(chǎng)景。 所以我們嘗試使用以對(duì)象導(dǎo)航為主，任務(wù)導(dǎo)航為輔的模式。利用基于任務(wù)的導(dǎo)航來(lái)彌補(bǔ)對(duì)象導(dǎo)航中存在的遺憾，將關(guān)聯(lián)功能/場(chǎng)景進(jìn)行串起。關(guān)聯(lián)功能，轉(zhuǎn)為任務(wù)緯度可以是相似任務(wù)或分支任務(wù)。
作為一個(gè)小眾的領(lǐng)域，國(guó)內(nèi)交互設(shè)計(jì)領(lǐng)域?qū)Υ颂接懙牟⒉欢?，在產(chǎn)品實(shí)踐中則更少。國(guó)外不少有產(chǎn)品在這個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用。界面的截圖，也多來(lái)自于此。文中列舉的界面樣式可能會(huì)過(guò)時(shí)，但是其背后的設(shè)計(jì)思路是可以不斷學(xué)習(xí)領(lǐng)悟的。 
