上一篇好評(píng)如潮的文章《繪畫初學(xué)者七宗罪》里，大家說(shuō)希望翻譯文章中提及的其他文章，于是我們又翻譯了這篇。本文的作者實(shí)在是高產(chǎn)，不僅寫得好而且巨能寫，每篇文章都好長(zhǎng)好長(zhǎng)～～～這次的文章里又有好多小鏈接，英語(yǔ)好的同學(xué)可以提前看看，有大家覺(jué)得不錯(cuò)的文章，歡迎提出來(lái)，我們會(huì)繼續(xù)翻譯。大家都這么熟了，不要客氣～
繪畫是一個(gè)有趣的技能。它能用圖形和顏色將你的想法展示給其他人。而你只需要用一些簡(jiǎn)單的工具！難怪有那么多的人夢(mèng)想著學(xué)習(xí)如何畫畫?？墒牵⒉皇且豁?xiàng)容易掌握的技能。為什么畫畫比下棋和烹飪都難？
在這篇文章中，我想告訴你，雖然繪畫很難，有時(shí)是你自己的想法讓它變得更困難。這些想法障礙阻止你學(xué)習(xí)，帶來(lái)不必要的挫折。如果你認(rèn)識(shí)到他們，讓它們消失，你就可以自由地學(xué)習(xí)了！
1. 繪畫是簡(jiǎn)單的技藝
“我不會(huì)畫畫”其實(shí)是種見(jiàn)仁見(jiàn)智的說(shuō)法，通常說(shuō)的話人想表達(dá)的只是：“我畫得不太像”。他們不會(huì)去研究該如何去畫得像，而是一開(kāi)始就放棄了。為何？很簡(jiǎn)單，你要么會(huì)畫畫要么就不會(huì)，這不是一目了然的事么？
這種觀念從何而來(lái)呢？當(dāng)你還是個(gè)孩子時(shí)，你經(jīng)常畫畫，也確信自己有能力去畫。直到你注意到有些小孩因?yàn)楫嫷孟穸玫礁嗟谋頁(yè)P(yáng)，你認(rèn)為繪畫的價(jià)值在于真實(shí)地描摹現(xiàn)實(shí)?？刹还苣愣嗝磁?，都無(wú)法畫得更像，漸漸地你得出了自己不會(huì)畫畫的結(jié)論。
繪畫的價(jià)值似乎就這樣被定義了，就像你說(shuō)“我不會(huì)烹飪”時(shí)，其實(shí)是指“我烹飪的水平?jīng)]那么好”，而并不是 “我不會(huì)游泳”或“我不會(huì)下象棋”的“不懂”。
任何一門技藝的學(xué)習(xí)都有一個(gè)達(dá)到熟練的過(guò)程。首先，從0（“我不會(huì)”）到1（“我會(huì)一點(diǎn)”）是一個(gè)階段，還有接下來(lái)的各個(gè)階段，每一階段的提升都比上一階段更加困難。假設(shè)10表示完美，你不可能從0階段光速飛躍至完美。你可以追求完美，隨著你的學(xué)習(xí)越深入，進(jìn)步速度越慢。
令人意外的是大部分人將繪畫水平視為二元的：0（一竅不通）和10（出神入化）。喜歡誰(shuí)的畫，誰(shuí)就是大神；不喜歡誰(shuí)的畫，誰(shuí)就是弱雞。就這么簡(jiǎn)單！如此武斷地下判斷，你的畫家之夢(mèng)就完蛋啦。從0直接蹦到10，中間的鴻溝你是怎么跳過(guò)去的??？
繪畫就像料理，事實(shí)上有不同的熟練階段。等級(jí)0的人連鉛筆都不會(huì)拿，印兒都留不下。你可以吧？那起碼你已經(jīng)處于等級(jí)1啦。記得這完全是我自己編纂的等級(jí)排行，沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何科學(xué)驗(yàn)證。根據(jù)你想達(dá)到的成果和你對(duì)繪畫技巧的理解，這個(gè)排行也會(huì)不同。
1. 能持筆，能劃拉。
2. 能畫簡(jiǎn)單的幾何圖形，但掌控不好——時(shí)像時(shí)不像。也能從別的圖畫上描拓線條。
3. 能完全掌握簡(jiǎn)單的幾何圖形。
4. 不論輪廓還是光影，都能臨摹地惟妙惟肖。
5.心中有物，下筆有神。
6. 對(duì)現(xiàn)實(shí)世界理解透徹，并能跳出經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)新（比如畫一個(gè)你從沒(méi)親眼見(jiàn)過(guò)的姿勢(shì)）。
7. 不僅能掌握輪廓，還能運(yùn)用諸多技巧：超脫實(shí)體外的光影及質(zhì)感。
8. 筆下之物亦幻亦真。
9. 作品源于想象，超越現(xiàn)實(shí)或／且獨(dú)具一格。通過(guò)思緒和畫筆創(chuàng)造出新的世界和緯度，行云流水渾然天成。
10. 啥都能畫出來(lái)，假的畫得比真的還真。已經(jīng)登峰造極獨(dú)孤求敗了。
就像我之前所說(shuō)的，各階段之間的距離是在成倍地增長(zhǎng)，這意味著每上升一個(gè)等級(jí)需要花費(fèi)更多的時(shí)間去“提升”。同樣也意味著在最初階段會(huì)比后階段較容易去掌控，初學(xué)者（第1和第2等級(jí)）和熟練的初學(xué)者（第3和第4等級(jí)）無(wú)疑會(huì)比專業(yè)繪圖者（第5到第7等級(jí)）多。明顯地，有很少有繪圖專家（第8到第9等級(jí)），并且?guī)缀跽也坏酵昝浪囆g(shù)家（第10等級(jí)），即便“專家”們窮其一生都在追求這個(gè)等級(jí)直至到他們生命的終點(diǎn)。
A:時(shí)間，B：努力程度
為什么我們要把這些等級(jí)列舉出來(lái)？ 因?yàn)槟憧梢院?jiǎn)單地辨別你喜不喜歡一幅畫。當(dāng)你還是一個(gè)初學(xué)者，你只能看見(jiàn)這些。而一個(gè)熟練的畫者才能在一幅看起來(lái)美麗的畫作中區(qū)分出風(fēng)格和錯(cuò)誤。而作為一個(gè)初學(xué)者，你注意不到錯(cuò)誤的地方，因?yàn)槟悴恢朗裁词抢L圖的錯(cuò)誤！因此，在繪圖各個(gè)階段就會(huì)出現(xiàn)這樣的狀態(tài)：只有“我希望我可以畫成這樣（第10等級(jí)）”和“即便我只能畫成這樣（第0等級(jí)）”。
然而，這些就導(dǎo)致另外一個(gè)誤區(qū)。
2. 沒(méi)有天賦，就學(xué)不會(huì)如何繪畫
大家都有注意到，對(duì)于剛開(kāi)始學(xué)畫的人來(lái)說(shuō)，他們的繪畫技能總是無(wú)法完成他大腦想要表現(xiàn)的畫面，但是，他們卻看到很多的人好像很簡(jiǎn)單地就完成了。當(dāng)你盡力去用線條去畫簡(jiǎn)筆畫的時(shí)候，而他們卻用相同的時(shí)間畫成一個(gè)寫實(shí)的人物，天呢，怎么能這樣？
在我的多篇文章中，都提到了天賦問(wèn)題，因?yàn)檫@幾乎是最打擊性的觀念。在你剛開(kāi)始學(xué)畫就剝奪你的希望。當(dāng)你已經(jīng)盡力去畫，但是效果卻并不盡人意，你就會(huì)懷疑自己沒(méi)有天賦，永遠(yuǎn)都不可能畫好畫。于是你就放棄了。
每當(dāng)你稱贊別人“我多么希望畫得能和你一樣好啊”就是很奇怪的，這難道不就是對(duì)于自己沒(méi)有繪畫天賦的一種悲憐的表達(dá)嗎？更可悲的是，你把自己的不幸比作失去光明的人。盲人不能繪畫——你也有一樣的缺陷嗎？
天賦可以看成是，使一個(gè)人更加有效學(xué)習(xí)的一種特質(zhì)或能力。一個(gè)有天賦的畫家，可能比其他人更快地通過(guò)前面地幾個(gè)層級(jí)，但是他們并不能幸免于每個(gè)階段困難指數(shù)的增長(zhǎng)。他們很多人會(huì)卡在第4階段，到了“瓶頸”。他們輕松地通過(guò)前面幾個(gè)階段，甚至沒(méi)有注意他們是在學(xué)東西，然后他們就會(huì)希望直達(dá)10級(jí)。
需要注意的是，繪畫能力達(dá)到4級(jí)以后難度更大:“聚焦”、“體現(xiàn)意境”。這個(gè)階段不會(huì)再次“出現(xiàn)”,所以畫家需要努力熬過(guò)這個(gè)階段。這就是為什么天賦可能成為障礙。對(duì)于一開(kāi)始就刻苦學(xué)習(xí)的你來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)難度越來(lái)越高只是正?，F(xiàn)象。而對(duì)于一個(gè)有天賦的人來(lái)說(shuō)，這就像經(jīng)過(guò)一段平滑地帶后，突然撞上了一堵墻!
所以,有天賦的人在起步階段會(huì)容易些嗎?是的,但并不是我們想象的那種巨大的優(yōu)勢(shì)。它更像是在滿分為100分時(shí)，有個(gè)+5分的優(yōu)勢(shì)。即使你假設(shè)有人天生就是4級(jí),別忘了這些前4級(jí)的能力最容易學(xué)習(xí)! 如果你接受現(xiàn)實(shí)—除了刻苦學(xué)習(xí)沒(méi)有其他捷徑可走，趕上他們也不是太困難的事情。
當(dāng)你看到一個(gè)漂亮的作品在幾分鐘內(nèi)被畫出來(lái),這并不意味著這個(gè)人是有天賦的。你在這幾分鐘看到的是多年練習(xí)的結(jié)果,并不是與生俱來(lái)的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)。有很多天才藝術(shù)家在3級(jí)階段并不知道自己具有天賦，因?yàn)樗麄兒吐殬I(yè)畫家比較技藝。致有心人：在某些時(shí)段,繪畫是需要主動(dòng)去學(xué)的。
如果你覺(jué)得繪畫的技巧自然而然就會(huì)習(xí)得，但事實(shí)卻并非如此的時(shí)候 ,你怪天賦吧。但畫任何東西與練習(xí)繪畫無(wú)關(guān)。如果你不先分析手的結(jié)構(gòu)，就算你畫上百遍也不會(huì)有任何進(jìn)步的。不要等著技能神奇地來(lái)找你—還是開(kāi)始學(xué)習(xí)吧!
3. 有時(shí)候畫得好，有時(shí)候畫得不好
這點(diǎn)是延續(xù)上述關(guān)于天賦的話題。當(dāng)初學(xué)者畫畫的時(shí)候，實(shí)際上他們沒(méi)有創(chuàng)造出任何東西。他們僅僅是想起一些事情，然后把鉛筆放到紙上，希望自己能畫好。這就是天賦之謎的最好詮釋啦。因?yàn)?，?dāng)你無(wú)法控制最后出來(lái)的畫作時(shí)，你能做的只能是“希望會(huì)畫得好”了！
可是，真相是什么呢？——當(dāng)他們留在我們腦海中時(shí)，他們才會(huì)在畫布上顯現(xiàn)，這跟走路和說(shuō)話是一樣的。這些不需要我們刻意留意，因?yàn)樵谶^(guò)去，我們已經(jīng)花了很多努力來(lái)學(xué)習(xí)這些技能。繪畫能力的最初幾個(gè)階段是基于我們可能已經(jīng)學(xué)會(huì)的很多東西，這就是為什么對(duì)于某些人來(lái)說(shuō)他們是如此簡(jiǎn)單。比如，握住一支鉛筆可能就是源于你握住勺子這樣一個(gè)相同的技巧。
我們隨著繪畫能力水平越高，將離現(xiàn)實(shí)越來(lái)越遠(yuǎn)。如果你隨時(shí)能走過(guò)去看看，為什么你還要努力地去回憶貓長(zhǎng)什么樣？如果你的膝蓋也好好的，那你何必需要分析人的膝蓋是怎樣彎曲的？基于這種基礎(chǔ)上的繪畫技能是沒(méi)有機(jī)會(huì)再進(jìn)一步深造的，沒(méi)有你不去做，你的大腦就不可能用這些技能去完成一個(gè)逼真的畫作。
一些有經(jīng)驗(yàn)的畫家腦海里藏有不少技能。他們能用草圖勾勒出結(jié)構(gòu)精準(zhǔn)的人類輪廓，而沒(méi)有使用任何引導(dǎo)線，這背后是他們花費(fèi)了數(shù)小時(shí)的努力。其實(shí)，這對(duì)于任何技巧來(lái)說(shuō)都是一樣—如果你堅(jiān)持不懈、持之以恒去練習(xí)，慢慢地，你的水平就變得越來(lái)越爐火純青。
一個(gè)有天分的初學(xué)者視繪畫為一種“出效果”的東西，事實(shí)上也確實(shí)如此。開(kāi)始畫畫時(shí)你就像一個(gè)孩子那樣本能地畫著而已，你會(huì)注意到畫得越多，畫得也就越好。
然而，通過(guò)這種途徑你只能夠達(dá)到級(jí)別四，因?yàn)橹挥谐鯇W(xué)級(jí)別建立在動(dòng)手和觀念的基礎(chǔ)之上，這些是無(wú)意識(shí)的學(xué)習(xí)。如果你有出色的記憶力，你甚至能達(dá)到級(jí)別五，但這也是你能達(dá)到的最高程度了。如果你從未嘗試過(guò)理解事實(shí)，那么也就無(wú)法改變它。
一個(gè)區(qū)別天才和技藝嫻熟的藝術(shù)家的簡(jiǎn)單事實(shí)是：技藝嫻熟的人，并不會(huì)拘泥于每一張草圖，因?yàn)樗麄冎滥軌蛑噩F(xiàn)這個(gè)效果或下次能畫得更好。天才藝術(shù)家會(huì)畫很多畫，當(dāng)偶爾有什么東西逼真地浮現(xiàn)了（偶然地，并非通過(guò)技藝），他們就馬上意亂神迷地投入進(jìn)去了。他們并不知道自己是怎么畫出來(lái)的，所以也就無(wú)法重繪那效果。
最壞的情況是當(dāng)你無(wú)法知道為什么這張畫比別的好，你就不能從中自我學(xué)習(xí)檢討。對(duì)于一個(gè)技藝嫻熟的藝術(shù)家來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么繪畫畫不出效果，有的只是發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)，而這些缺點(diǎn)可以在下一次繪畫中改正。
不要以為畫著畫著就會(huì)變好—問(wèn)問(wèn)自己為什么并沒(méi)有變好
如果在某段日子里發(fā)現(xiàn)自己畫畫的功夫時(shí)好時(shí)壞，那你是時(shí)候需要改變下自己這方面的觀念了，停下來(lái)休息段時(shí)間，直到可以做到“我手畫我心”的時(shí)候再重新拿起畫筆。找一幅比較好的畫，把它和不好的畫放一起進(jìn)行對(duì)比，找出兩幅畫之間的區(qū)別？并總結(jié)下你從中間學(xué)習(xí)到什么？是否可以在你下一次畫畫的時(shí)候運(yùn)用？
如果你的畫沒(méi)有畫好，你要問(wèn)你自己為什么會(huì)這樣。是什么原因讓讓它糟糕？你為什么不喜歡它？打個(gè)比方，如果你要畫一只狼，它的腿部看起來(lái)過(guò)長(zhǎng)，而且過(guò)于彎曲，那你應(yīng)該去看下真實(shí)的狼應(yīng)該是什么樣子，再回來(lái)修改。不要太過(guò)依賴你記憶中事物的樣子！如果你功底很好，但是畫出來(lái)的樣子卻和實(shí)際的差很遠(yuǎn)，那可能是因?yàn)槟阌洃浿姓J(rèn)為它就是這個(gè)樣子。難道并不是這樣子么？所以不畫出來(lái)的話，你能從記憶里將它描繪出來(lái)嗎？
這些年，你過(guò)去的思維讓你想當(dāng)然地去畫畫，并讓你處于今天這樣的一個(gè)階段。如果你想要往更高的方向發(fā)展，那你是時(shí)候去解救這樣的狀況了！
4 . 畫畫是一件取悅別人的事
難道這不是讓你畫畫的理由么？當(dāng)我們還是小孩時(shí)，我們單純?yōu)榱丝鞓?lè)畫畫，不久后就會(huì)發(fā)現(xiàn)畫得好的話能帶來(lái)甜美的贊賞。贊賞對(duì)我們來(lái)說(shuō)是非常重要的！但如果你把這當(dāng)作你畫畫的唯一動(dòng)力，那么你就準(zhǔn)備好遭受一些挫折吧。難道你真的想為了取悅別人而一天花幾個(gè)小時(shí)專研一種技術(shù)嗎？
有多少次當(dāng)你秀出你引以為傲的畫作時(shí)卻并未得到多少肯定的回應(yīng)？你創(chuàng)作時(shí)所享受的快樂(lè)的光陰，以及當(dāng)你完成畫作時(shí)的滿足感，全都因?yàn)橐恍┠吧说姆磻?yīng)并沒(méi)有像你所想象的那樣喜歡它而化為灰燼。也許，你最好不要把作品展示給其他人，但是你還是會(huì)這樣做，因?yàn)槟阆Ｍ@得贊揚(yáng)讓你覺(jué)得這一天值了。
學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，創(chuàng)造時(shí)的滿足感，就算沒(méi)人看得見(jiàn)，但卻是真實(shí)存在的。你想把它分享給他人是很自然的反應(yīng)，但當(dāng)它成為你創(chuàng)作的唯一動(dòng)力時(shí)，其結(jié)果卻往往會(huì)導(dǎo)致你一次次的失望。
所以當(dāng)你有了“我想要畫畫”的感覺(jué)時(shí)，先問(wèn)問(wèn)自己為什么想要畫畫。把想要畫畫的理由列出來(lái)，看看它們是否值得你付出。學(xué)習(xí)如何畫好畫并不簡(jiǎn)單，它將花費(fèi)你很多的時(shí)間，而這些時(shí)間你完全可以用來(lái)做其它的很多事情，所以你需要清楚知道，畫畫是否是你真正想要的。如果“被別人贊賞”這個(gè)理由排在你的理由列表第一位，那么也許把注意力花在你喜歡的事情上會(huì)讓你更多的得到贊賞。
5. 好的作品即寫實(shí)作品
我之前寫過(guò)一篇講創(chuàng)作風(fēng)格的文章，所以現(xiàn)在我將告訴你為什么這會(huì)對(duì)你的進(jìn)步形成阻礙。
畫畫在眾多文化中最早都是被用來(lái)再現(xiàn)真實(shí)的。顯然，你畫得越像則說(shuō)明你畫得越好。然而自從攝影技術(shù)被發(fā)明以來(lái)，我們就不把畫作和真實(shí)場(chǎng)景做對(duì)比了，而是將畫作與照片來(lái)做對(duì)比。那你可能會(huì)認(rèn)為這其中并沒(méi)有什么差別，但事實(shí)上，照相機(jī)所獨(dú)有的光學(xué)透鏡和其硬件設(shè)備使其在捕捉和定格場(chǎng)景時(shí)，和我們?nèi)祟惖难劬痛竽X所捕捉到的畫面其實(shí)是不一樣的。
照相機(jī)捕捉到的畫面已真實(shí)到足以讓我們相信這就是真實(shí)的場(chǎng)景了，但我們并沒(méi)有注意到照片也只是表達(dá)真實(shí)畫面的一種方式而已。即使對(duì)于一部電影來(lái)說(shuō)，即使附著著情感和聲音，也依舊不能完全表達(dá)真實(shí)的場(chǎng)景畫面。
照片讓我們相信真實(shí)的場(chǎng)景就是這樣的：
實(shí)際上我們看到的畫面更接近這樣：
還有一點(diǎn)就是我們?nèi)祟愑袠O強(qiáng)的圖形形狀識(shí)別能力。不需要100%的相似于真實(shí)的事物我們也能將其識(shí)別開(kāi)來(lái)。畫畫的時(shí)候我們用的線條有時(shí)候在我們周圍的世界中根本不存在，用明暗不同的色塊去表達(dá)光線和陰影。而像這樣的簡(jiǎn)化形式還有很多。
在光學(xué)鏡頭和物理硬件之后，另外還有第三種影響畫面的因素--感知。同一張照片不同的人看則會(huì)有不同的理解，而這些不同則是由于所看者的經(jīng)歷、記憶甚至于他們?cè)谀且豢痰那楦兴?。一種顏色的變化可能將一幅畫的基調(diào)從喜悅變?yōu)楸瘋?，從一個(gè)滿載希望的故事變?yōu)橐粋€(gè)絕望的故事。而當(dāng)你改變線條的流動(dòng)性時(shí)，你可能會(huì)為了情感的表達(dá)而犧牲掉畫作的寫實(shí)性。
談及至此，我們就得自問(wèn)一句，為什么我們要固步自封，把自己限制在臨摹照片的界限里呢？有一萬(wàn)種方法可以詮釋現(xiàn)實(shí)，只要加一點(diǎn)我們的想法，可以使一幅畫變得更完整，而照片則僅限于記錄細(xì)節(jié)而已。我們明明可以通過(guò)我們的畫來(lái)表達(dá)自己的想法，為什么要拘泥于毫厘的偏差呢？
看到一幅風(fēng)格化的畫以及一幅寫實(shí)的畫作放在一起，你會(huì)認(rèn)為后者比前者更勝一籌嗎，好好想想？一幅絕對(duì)的現(xiàn)實(shí)主義的畫作可以通過(guò)復(fù)制像素點(diǎn)來(lái)完成，并不需要獨(dú)特的才能與技巧，只是需要耐心以及時(shí)間而已。
我們可以稱這樣的工作者為藝術(shù)家嗎？他們創(chuàng)造了什么嗎？他們?cè)谥谱髦懈冻龅呐Υ_實(shí)值得我們尊敬，但是這是真正意義上的創(chuàng)作藝術(shù)家嗎？
風(fēng)格主義并不比寫實(shí)主義簡(jiǎn)單，并且也并非是懶人和沒(méi)有技巧的人的創(chuàng)作方法(只要你不抄襲他人風(fēng)格的話)。相對(duì)來(lái)說(shuō)，它更難一些。某種程度上，個(gè)人主義是一種創(chuàng)新的現(xiàn)實(shí)主義，因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)中沒(méi)有相應(yīng)的副本以供參考，我們都能認(rèn)出它。
但是必須聲明，以上言論并不代表你不需要了解現(xiàn)實(shí)，并且把它運(yùn)用在自己的畫作中。每一個(gè)人的風(fēng)格都是對(duì)現(xiàn)實(shí)的一種闡釋，也基于一定的規(guī)則。如果你發(fā)布了一幅自認(rèn)為很不錯(cuò)的畫作，但有人抨擊其不現(xiàn)實(shí)，不要急于用“這是我的風(fēng)格”來(lái)辯護(hù)。風(fēng)格是具有意圖性的；如果你的本意就是想畫得像，又或者你并沒(méi)有任何意圖，那就別自欺欺人啦。
6 . 如果你幾經(jīng)嘗試卻仍是徒勞，說(shuō)明你并不適合繪畫
這同樣是與天賦有關(guān)的一個(gè)迷思。如果你已經(jīng)學(xué)習(xí)繪畫多年卻仍舊進(jìn)展緩慢，與一些初學(xué)者相差無(wú)幾，這可并不代表你毫無(wú)繪畫天賦，更可能的原因是這些年你一直沒(méi)有掌握真正的學(xué)習(xí)方法！
這可能和前面談到的第三點(diǎn)有些關(guān)系。如果你所謂的「學(xué)習(xí)方法」是建立在不斷重復(fù)畫同樣的東西直到畫作感覺(jué)似乎越來(lái)越好了這一過(guò)程上，那就難怪你總得不到滿意的結(jié)果。這就仿佛是一心想到達(dá)一個(gè)明確的目的地卻只是閉著眼睛開(kāi)車一樣。
以上兩種人都在練習(xí)繪畫，第一種是等待技能從天而降，另一種則是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并尋求答案。
更何況，你可能都沒(méi)有做到竭盡全力去學(xué)習(xí)?；蛟S就像你坐在車上，但是車并不會(huì)自己往前開(kāi)，隨之你就下車了。一旦你迷信天賦，這種情況就可能發(fā)生！這時(shí)候，你所需要做的就是改變你對(duì)繪畫不切實(shí)際的期望。你需要在繪畫上投入更多的努力，如果這對(duì)你來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，那么你很可能根本沒(méi)有在真正的學(xué)習(xí)！
當(dāng)然，也有可能你的確不適合繪畫。比如有一些殘疾導(dǎo)致了你無(wú)法進(jìn)行繪畫。這種情況下，如果你任懷揣著創(chuàng)作的初心，那么可以選擇一些其他的創(chuàng)作形式：比如涂鴉、雕刻、刺繡。如果你的動(dòng)機(jī)是受到崇拜，那么也請(qǐng)停止，別讓自己陷入「不可能」的泥沼！反之，世上有很多更加簡(jiǎn)單并且快樂(lè)的方式能讓你受到他人的肯定。別因?yàn)橛X(jué)得簡(jiǎn)單就認(rèn)定了繪畫—繪畫從來(lái)就沒(méi)有簡(jiǎn)單過(guò)。
7.好的藝術(shù)家能畫其所想
這又和第一點(diǎn)相關(guān)，繪畫并不是一項(xiàng)單一技能，相反，其涉及范圍甚廣，要求各異，比如對(duì)于漫畫家是一種要求，而對(duì)于建筑設(shè)計(jì)師又是另一種規(guī)范了。想畫好，需專攻，試圖精通各種繪畫技能，最終會(huì)導(dǎo)致每項(xiàng)都表現(xiàn)平平。
一直到第5階段，繪畫技能似乎是統(tǒng)一而客觀的。但是，一旦你達(dá)到第5階段，就需要決定專攻的方向了。動(dòng)物？人像？場(chǎng)景？交通工具？服裝？建筑？武器？再細(xì)分，你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的品類。比如，動(dòng)物包括了遠(yuǎn)古神話中的神獸，接著有恐龍，哺乳動(dòng)物，兩棲動(dòng)物，爬行動(dòng)物，鳥類，再往下細(xì)分，數(shù)不勝數(shù)，有好多需要學(xué)習(xí)的。
按照以上方式，最終你會(huì)領(lǐng)會(huì)繪畫的真諦。達(dá)到第4階段之后，你會(huì)根據(jù)參照物畫你所想畫之物了，但是，如果你真想去創(chuàng)造，就要開(kāi)始下番功夫了。沒(méi)必要全部都學(xué)會(huì)，挑選你感興趣的，可能是一開(kāi)始吸引你畫畫的某物，然后全心投入，全力以赴。
專業(yè)細(xì)分就像碎片，你可以深入再深入，去挖掘那些細(xì)枝末節(jié)，無(wú)窮無(wú)盡。你可以將其看作是角色扮演游戲里的發(fā)展樹形圖——可以在一個(gè)技能上投入很多，或者在其他方面更靈活地使用該技藝。所以作為一個(gè)初學(xué)者，你完全有可能畫動(dòng)物畫得比畫武器的專家要好。
請(qǐng)相信這是一個(gè)真理。一個(gè)好的藝術(shù)家不能隨心所欲地畫其所想，但是他們可以學(xué)其想學(xué)，他們知道自己想要的是什么并且知道怎樣去規(guī)劃他們的技能提升之路。誠(chéng)然，能專攻最好，至少在你選擇的方向里專精，那感覺(jué)很棒。不要隨便從人像范疇跳到場(chǎng)景范疇的繪畫中，僅僅因?yàn)槟憧吹狡渌嗽诋媹?chǎng)景。你不需要擅長(zhǎng)畫所有能畫之物。
我逛書店時(shí)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)去翻一翻那些“教你怎么畫”的書籍，看看我是不是能找到一些值得推薦的書。這些書大體分兩種：畫著玩兒型選手和純技術(shù)流選手。前一種書籍基于手把手地教導(dǎo)如何畫一樣具體物件兒，然而他們其實(shí)啥都沒(méi)教。你僅僅只是因?yàn)闀细嬖V你該怎么做，然后依葫蘆畫瓢的得了個(gè)結(jié)果。沒(méi)這本書你就不會(huì)了。
另外一種類型的教學(xué)書就更忽悠了。他們通常在第一章給我們一段關(guān)于工具的長(zhǎng)篇大論。似乎作者認(rèn)定了如果只用鉛筆畫，那你就停留在畫著玩玩的階段。所以他們?cè)诟鞣N鉛筆橡皮以及紙張上面大做文章，然后再介紹一點(diǎn)你完全不知道對(duì)于繪畫有什么幫助的東西，比如墨水兒或者炭筆。
你讀著那本書第一章，手上拿著你的HB鉛筆和廉價(jià)橡皮，面前擺著一張薄薄的打印紙，你開(kāi)始產(chǎn)生疑慮。其實(shí)這就好比你在嘗試一個(gè)新的菜譜但是沒(méi)有一點(diǎn)原料，你要考慮用什么東西來(lái)代替。這讓你越發(fā)懷疑結(jié)果。
這和你看見(jiàn)人們?cè)谑褂美L畫板畫畫是一樣的，其實(shí)你只需要一支鉛筆。他們可以使用圖層，他們可以撤銷每一個(gè)錯(cuò)誤，他們有顏色。你僅有鉛筆怎么可以畫得一樣好？如果你已經(jīng)有一個(gè)繪畫板，但并不是像Wacom Cintiq系列一樣內(nèi)嵌屏幕的，你同樣會(huì)因此非常沮喪你的線條如此潦草。
這里有一個(gè)對(duì)你來(lái)說(shuō)有啟發(fā)的答案，看看《達(dá)芬奇的手稿》。他當(dāng)然不可能有繪畫板，更不用說(shuō)Wacom Cintiq了。你也可以使用任何鉛筆，甚至是鋼筆創(chuàng)作像這樣的草圖。你需要做的只是專注于你學(xué)習(xí)的內(nèi)容，一個(gè)HB鉛筆就可以做得很棒，如果你可以讓它發(fā)揮自己的作用。
繪畫技術(shù)不計(jì)其數(shù)，因此你有如此多的工具可以使用，但這并不代表你所有工具都要用最好的，或者說(shuō)沒(méi)了它們你就注定完蛋。使用對(duì)你現(xiàn)在來(lái)說(shuō)最簡(jiǎn)單的那一個(gè)，掌握它。一旦你很好地掌握了一個(gè)，達(dá)到第6級(jí)，你就可以拓展你的技術(shù)。但是不要僅僅因?yàn)橛X(jué)得難就去轉(zhuǎn)向另一個(gè)工具。
9. 現(xiàn)在學(xué)畫畫太晚了
繪畫通常被看作是一個(gè)小朋友的游戲。所有小朋友都曾畫過(guò)畫，但只有少數(shù)有天分的孩子會(huì)堅(jiān)持到長(zhǎng)大。如果你認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)，你恐怕很難在20歲的開(kāi)始時(shí)候畫畫，更別提40或60歲了。但是年齡并不會(huì)阻止你堅(jiān)持夢(mèng)想。
有個(gè)好消息是，即便是一個(gè)有天賦的小孩也不會(huì)比一個(gè)有自覺(jué)并且極力鉆研學(xué)畫的成年人還要厲害。 讓我們?cè)俅慰纯茨菑埉嫯嫷燃?jí)列表。前4個(gè)等級(jí)的要求是幾乎沒(méi)有意識(shí)性的練習(xí)，其實(shí)這就是小孩畫畫的方式－他們就只是去做而已。從這開(kāi)始，即便有一個(gè)極具才華的孩子，也不會(huì)立即進(jìn)入5級(jí)和6級(jí)，而是進(jìn)入到“猜謎階段”，繼續(xù)保持著無(wú)意識(shí)的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致無(wú)法成長(zhǎng)。就因?yàn)槿绱?，小孩不太可能?huì)比一個(gè)有意識(shí)要學(xué)習(xí)的成人畫得好！
是的，首先你可能需要在前幾個(gè)繪畫等級(jí)追上這些有天份的孩子。你可能已經(jīng)忘記了大量的動(dòng)手技巧，甚至你又得重新熟悉如何握好一支鉛筆。不過(guò)這些都不代表你做不到或?qū)W不好這件事！ 這跟學(xué)習(xí)彈奏樂(lè)器是沒(méi)什么差別的事－為何要覺(jué)得太晚了呢？ 就只因?yàn)樗茈y？ 它本來(lái)就應(yīng)該很難！
畫畫并不是一個(gè)必須在小時(shí)候就開(kāi)始的技能。畫畫跟年輕是有關(guān)聯(lián)性的，因?yàn)槟贻p人責(zé)任更少而且有更多的時(shí)間可以去做那些只是為了好玩的事情。當(dāng)你越來(lái)越老，你會(huì)對(duì)產(chǎn)出的結(jié)果越來(lái)越有批判性，所以畫畫本身變得不再快樂(lè)。你可能會(huì)對(duì)很多事情已經(jīng)不擅長(zhǎng)了，比如籃球或是打游戲，但是你仍然能跟朋友一起享受它們的快樂(lè)，相比之下畫畫似乎在畫不好之后，就失去了價(jià)值。
"即便小孩都畫得比我好!" 這件事情會(huì)讓你感到泄氣，是因?yàn)槟阏J(rèn)為每個(gè)小孩都會(huì)做的事情都比較簡(jiǎn)單。
作為一個(gè)成年人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有兩種人在畫畫：小孩和技術(shù)嫻熟的大人。你不是這兩者之一，所以你感到絕望。你不畫畫了，因?yàn)槟阃Ｖ惯M(jìn)步了，而你不再進(jìn)步，是因?yàn)槟悴恢烙行├L畫技巧是必須要學(xué)習(xí)，而不是繼續(xù)畫就可以?，F(xiàn)在你知道了，那么為什么不回來(lái)畫畫？
你必須忘光它們，並開(kāi)始著手學(xué)習(xí)，就像你學(xué)習(xí)其他技能般。一定純熟，這沒(méi)甚麼好羞恥的！
如果你沒(méi)有這么多年的持續(xù)練習(xí)，你的繪畫技能就只能像個(gè)孩子，甚至更低。這沒(méi)有什么錯(cuò)！你是初學(xué)者，所以畫不好很正常。你感覺(jué)很糟糕，是因?yàn)槟愕淖宰鹦母靶模耗惚仨毻浰麄?，然后開(kāi)始學(xué)習(xí)，就像你學(xué)習(xí)其他的技能一樣。這已經(jīng)不是在學(xué)校了，較年長(zhǎng)不代表技能更熟練，所以沒(méi)有什么可羞恥的！
你的其他異議可能是時(shí)間不夠?，F(xiàn)在你有比學(xué)校和家庭作業(yè)更多的責(zé)任，所以你不能像孩子那樣花同樣的時(shí)間在繪畫上。我不可能知道你個(gè)人情況，但通常每件事情都有一個(gè)優(yōu)先順序。如果你還有喜歡做其他的事情，如看電視或玩游戲，你去找時(shí)間去做這些事情，而不是畫畫，這就意味著你給了畫畫太低的優(yōu)先級(jí)。
所以這不是“我希望我有時(shí)間來(lái)練習(xí)繪畫”，而是“我希望，繪畫比其他愛(ài)好更重要，我能為它擠出時(shí)間”。不過(guò)，這仍然沒(méi)有什么錯(cuò)。你只需要接受你可以畫得更好，只是你自己不去做。不要去指責(zé)你忙碌的生活，也不要因?yàn)槟挲g或天分這樣得理由抱怨連連。
10. 素描（Drawing）和繪畫（Painting ）需要相同的技巧
大眾對(duì)于素描的理解有普遍的誤區(qū)。我們知道素描和雕塑有明顯不同，但涉及到二維的藝術(shù)的時(shí)候，我們趨向于認(rèn)為它都是源于一種技巧。
素描和繪畫并不一樣。如果你認(rèn)為你精于素描，而當(dāng)你轉(zhuǎn)向數(shù)字藝術(shù)領(lǐng)域時(shí)，你卻不能好好調(diào)色了，這并不能說(shuō)明實(shí)際上你不擅長(zhǎng)畫畫，你正在進(jìn)入另一個(gè)領(lǐng)域，盡管有多年素描經(jīng)驗(yàn)，但你此時(shí)成為了板繪的新手。
素描和繪畫有一些重合的技巧。這些創(chuàng)造性技巧也適用于雕塑。其他方面只與涉及的領(lǐng)域相關(guān)。比如精準(zhǔn)度在素描中比繪畫更重要，如果有自稱可以用任何介質(zhì)創(chuàng)作的藝術(shù)家，那么肯定不是真的。
當(dāng)看到一幅油畫，如果你會(huì)想“我希望我也能畫得（draw）作者一樣”，這種情況就好比是當(dāng)看到一位糕點(diǎn)師時(shí)，你想說(shuō)“我希望我能像他一樣烹飪”。雖然他也有可能擅長(zhǎng)烹飪，但你并不知道！
素描是基于線條的；不論長(zhǎng)的或短的，粗的或細(xì)的，它們永遠(yuǎn)都是線條而已。有時(shí)你可以用棉簽將他們混合，但是大多數(shù)情況下你都需要借助一些方法，例如交叉排線，去手動(dòng)完成這種混合。
這種混合的方式對(duì)于數(shù)字藝術(shù)家們特別的重要，因?yàn)槭褂肞hotoshop或者其他類似的軟件都是用于這個(gè)目的：將素描與繪畫融合在一起。你在搜索教程時(shí)需要格外小心，因?yàn)槠渲杏行┙坛虝?huì)同時(shí)涉及到各種技巧，它們可能會(huì)迷惑初學(xué)者。
在學(xué)習(xí)如何素描時(shí)，最好是忽略顏色的問(wèn)題。你的草圖不需要靠顏色讓它看起來(lái)驚艷，所以你只需要專注于讓草圖看起來(lái)很棒。另一方面，光線，是你在進(jìn)階時(shí)可以好好加以利用的。但是基本準(zhǔn)則是：別太著急，在確保自己已經(jīng)精通一項(xiàng)技能后再去嘗試下一個(gè)。
譯者注：英文中兩種繪畫的說(shuō)法drawing和painting是有區(qū)別的，Quora上的解釋是，drawing和painting的區(qū)別主要在于工具、材料。根據(jù)作者給出的文章《Is Digital Art "Real" Art? Facts and Myths about Digital Creating》，我們也在這里做個(gè)小科普。
大家看下面兩張圖和說(shuō)明就能一目了然什么是Drawing，什么是Painting 。
Drawing：
Drawing是基于線條的。
主要工具：
-
Graphite 石墨
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Marker 馬克筆
-
Ink 墨水
-
Crayon 蠟筆
-
Paint 油漆
-
Pastel 彩色粉筆
Painting ：
Painting 是塊狀的。
主要工具：
-
Oil paint 油畫
-
Acrylic paint 丙烯涂料
-
Gouache 水粉
-
Ink 墨水
-
Tempera 蛋彩畫
-
Watercolor 水彩
所以，我們?cè)谶@里將二者分別翻譯為素描和繪畫，如果有更合適更專業(yè)的說(shuō)法，歡迎指正～
結(jié)論
關(guān)于對(duì)繪畫最大的誤解之一，是畫畫太簡(jiǎn)單了，簡(jiǎn)單到一個(gè)小孩子都能做到。如果你畫不好，那就是你沒(méi)有足夠的天賦。一旦你能擺脫這種思維方式，然后像對(duì)待其他技能一樣對(duì)待繪畫，你也許能獲得進(jìn)步。不管這段路看上去有多漫長(zhǎng)，你都可以勇往直前。
另外值得一提的是，你沒(méi)有任何義務(wù)來(lái)把它畫好看。你也許永遠(yuǎn)都不會(huì)成為一個(gè)有名的藝術(shù)家，或者是一個(gè)好的藝術(shù)家，但這并不代表你失敗了。學(xué)習(xí)怎樣繪畫是一項(xiàng)屬于你自己的獎(jiǎng)項(xiàng)——只要你享受繪畫，最后的結(jié)果不重要。如果這樣都說(shuō)服不了你，只要想想你已經(jīng)比很多不敢學(xué)習(xí)繪畫的人強(qiáng)多了。不要讓你的野心在一開(kāi)始就成為你的障礙。
