高校如何創(chuàng)造一個(gè)更有意義的創(chuàng)業(yè)課程,并為學(xué)生們提供經(jīng)驗(yàn)?在此我希望和大家直接分享一些過去采訪的記錄筆記,采訪的對象都是美國一些有所建樹的創(chuàng)業(yè)家和一些極有名望的教授,他們與我分享了一些他們從高校商學(xué)院里面學(xué)到的東西。在此羅列出來,保證都是原汁原味,希望他們說的這些話能夠?qū)δ切氖赂咝?chuàng)業(yè)教育的人有所啟迪。
一、 更多專注在案例教學(xué)上
“使用案例教學(xué),可以給學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)基于問題的模擬商業(yè)環(huán)境,這其實(shí)是一個(gè)非常好地課堂內(nèi)容學(xué)習(xí)方法,它能夠給學(xué)生們提供巨大的學(xué)習(xí)機(jī)會,因?yàn)樗麄兛梢阅M扮演‘實(shí)際的’CEO或企業(yè)高管,這樣不僅能得到實(shí)踐開發(fā)戰(zhàn)略的鍛煉機(jī)會,還可以學(xué)會如何做商業(yè)決策。在案例教學(xué)的情景模擬環(huán)境下,可以嘗試讓學(xué)生們自己去做決策,獨(dú)立解決相關(guān)問題,并且將課堂理論,模型,以及思維方式應(yīng)用在如何處理真實(shí)世界的問題上面,這些問題通常都是他們未來在實(shí)際工作環(huán)境中會遇到的。實(shí)際上,案例完全可以變成了一個(gè)孵化器,利用它可以孵化出一個(gè)學(xué)習(xí)周期,身在其中的學(xué)生們可以相互協(xié)作,并且學(xué)習(xí)彼此解決問題的思維,創(chuàng)新想法,以及與決策制定和戰(zhàn)略發(fā)展相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。”------Darrell Norman Burrell博士,佛羅里達(dá)理工大學(xué)副教授
二、 將課程與真實(shí)世界中的商業(yè)挑戰(zhàn)聯(lián)系在一起
“你需要真正去體驗(yàn)創(chuàng)業(yè),經(jīng)歷社會創(chuàng)業(yè),但事實(shí)上,很多高校教育工作者并沒有自己創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷。創(chuàng)業(yè)其實(shí)需要從底層開始學(xué)習(xí),涉及到方方面面,比如犯錯(cuò),成功,以及戰(zhàn)略等很多問題,這些真實(shí)世界中所遭遇的商業(yè)挑戰(zhàn)可以把創(chuàng)業(yè)教育更加真實(shí)地展現(xiàn)在學(xué)生面前,它可能不是最好的一種方式,但它的確是方法之一,至少對于幫助學(xué)生轉(zhuǎn)型成為一名真正的企業(yè)家,會非常有幫助。” ------Arel Moodie,The College Success Program創(chuàng)始人兼總裁
三、 鼓勵(lì)學(xué)生參加社會創(chuàng)業(yè)競賽
“實(shí)際上,如今大學(xué)最需要做的,就是讓學(xué)生們把自己學(xué)到的知識應(yīng)用在實(shí)際工作之中,因此,高校完全可以讓他們參加一些有意義的比賽,以此獲得鍛煉機(jī)會,比如企業(yè)加速器項(xiàng)目,黑客馬拉松,或是其他商業(yè)模式競賽,等等。通過積極參與創(chuàng)業(yè),會讓學(xué)生們充滿激情,也會讓他們注意到挖掘客戶、制定戰(zhàn)略決策,以及迭代需求的重要性。實(shí)踐性的教育會讓學(xué)生們參與其中,學(xué)以致用,而不是只會紙上談兵。” ------John Liddy 錫拉丘茲大學(xué)校內(nèi)入駐創(chuàng)業(yè)家
四、 高校要與企業(yè)建立合作
“實(shí)際上,當(dāng)前的創(chuàng)業(yè)生態(tài)環(huán)境進(jìn)化速度是非??斓?,而各所高校能夠?yàn)閯?chuàng)業(yè)做出的獨(dú)特貢獻(xiàn),其實(shí)就是跟著環(huán)境的進(jìn)化而進(jìn)化。我首次聯(lián)合創(chuàng)立Empact公司的時(shí)候,當(dāng)時(shí)高校是和我們合作的主要伙伴,這意味著我們是白手起家開發(fā)出的很多項(xiàng)目。但是八年時(shí)間過去了。我們通過創(chuàng)業(yè)加速器,合伙辦公,以及其他支持服務(wù)得到了快速增殖。我相信高??梢蕴峁┖芏喾?wù),將學(xué)生和創(chuàng)業(yè)生態(tài)環(huán)境的其他部分粘合在一起。”------Michael Simmons,Empact公司聯(lián)合創(chuàng)始人兼合伙人
五、 讓企業(yè)高管走進(jìn)校園,為學(xué)生舉行一些講座
“如果高校希望能夠提供更好的教育/學(xué)習(xí)體驗(yàn),那么他們可以尋找一些新方法,比如可以邀請一些經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)人士,嘉賓,或是商業(yè)圈內(nèi)的知名創(chuàng)業(yè)者,來高校舉辦一些講座。我們很多學(xué)生都希望能夠得到有過創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的人指導(dǎo),在他們真正步入商業(yè)世界之前,學(xué)生們都希望可以得到這些專業(yè)人士的建議,因?yàn)樗麄兛梢越o學(xué)生一些明確的答案,而不必讓學(xué)生們猜測自己學(xué)的東西是否使用。此外,有實(shí)力的專業(yè)人士還可以給課堂提供很多‘增值元素’,為學(xué)生提供有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。”-----CrAIG Watters博士,俄克拉荷馬州立大學(xué)Riata創(chuàng)業(yè)中心主席兼執(zhí)行董事
六、 為小企業(yè)和非營利性組織提供顧問服務(wù)
“對于商學(xué)院的學(xué)生來說,如果他們未來希望從事小企業(yè)顧問領(lǐng)域的工作,并把這行當(dāng)做是自己的事業(yè)或創(chuàng)建自己的公司,那么在正規(guī)教育階段,其實(shí)還是有很多機(jī)會可以了解、學(xué)習(xí)小企業(yè)和非營利性組織的相關(guān)知識。你要知道,許多大企業(yè),比如Home Depot,沃爾瑪,以及U-Haul等等,他們都是從小企業(yè)一步步發(fā)展起來的。如果商學(xué)院的學(xué)生未來希望從事相關(guān)方面的工作,那么就需要了解企業(yè)在不同增長階段的狀況。”------Amine Ayad,沃爾瑪集團(tuán)美國創(chuàng)新部戰(zhàn)略高級主管
七、 幫助學(xué)生創(chuàng)立他們自己的公司
“教育是一個(gè)很大的概念,但是幫助學(xué)生從零開始,創(chuàng)建自己的公司其實(shí)是非常有意義的。他們需要建議、經(jīng)驗(yàn)、資源、種子資金、以及能夠幫助公司發(fā)展的各種人脈。在錫拉庫扎大學(xué),我們的學(xué)生會和學(xué)校的創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心一起開啟創(chuàng)業(yè)之路,這也給了他們很多機(jī)會可以真正地去面對企業(yè)發(fā)展中所遇到的各種真實(shí)挑戰(zhàn)。我們的學(xué)生孵化器已經(jīng)支持了50家由學(xué)生創(chuàng)立的公司,為他們提供幫助,比如與教授、銀行家、會計(jì)師、以及其他商業(yè)人士建立關(guān)系,在學(xué)生們探索自己創(chuàng)業(yè)愿景的同時(shí),學(xué)校、以及學(xué)校里的其他學(xué)生也會逐漸朝創(chuàng)業(yè)的方面傾斜,營造出積極創(chuàng)業(yè)的氛圍。這種經(jīng)驗(yàn)是非常重要的,因?yàn)槿绻麑W(xué)生最終成為創(chuàng)業(yè)者,并且開啟自己的創(chuàng)業(yè)之旅,那么曾經(jīng)的校園創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷將會顯得尤為寶貴。”------El-Java Abdul-Qadir,錫拉庫扎大學(xué)惠特曼管理學(xué)院South Side創(chuàng)新中心系主任
八、 在課堂上要多強(qiáng)調(diào)、并多講授一些技術(shù)主題
“如果你想創(chuàng)建一家技術(shù)型的初創(chuàng)公司,給一些全球性企業(yè)提供軟件服務(wù)支持和基礎(chǔ)設(shè)施支持,那么至少需要給學(xué)生教授一些這方面的知識,比如一些基礎(chǔ)性的設(shè)計(jì)課程,軟件項(xiàng)目管理,以及軟件顧問服務(wù)等等,這樣對他們未來創(chuàng)建技術(shù)型公司是非常有幫助的。創(chuàng)業(yè)生態(tài)環(huán)境正在發(fā)生快速的變化,每天,初創(chuàng)公司都需要探索新技術(shù)和各種移動 App。因此高校需要開設(shè)相關(guān)的課程,讓學(xué)生做好準(zhǔn)備。”------Maurice Dawson博士,密蘇里大學(xué)富布萊特學(xué)者兼助理教授
九、 和其他機(jī)構(gòu)建立合作,促進(jìn)全球交流項(xiàng)目
“高校要為學(xué)生提供國家化交流和體驗(yàn)的機(jī)會,這樣可以幫助他們在未來動態(tài)的創(chuàng)業(yè)環(huán)境中準(zhǔn)確做出決策,特別是當(dāng)他們面對不確定性的時(shí)候可以應(yīng)付的來。全球交流項(xiàng)目的性質(zhì),可以幫助學(xué)生獲得跨文化、跨國界的經(jīng)營技能。高校的學(xué)生如果擁有了這種跨文化的商業(yè)學(xué)習(xí)體驗(yàn),那么在以后的創(chuàng)業(yè)之旅中就能擁有競爭優(yōu)勢,至少可以幫助他們適應(yīng)日益增長的全球化商業(yè)環(huán)境。”-----Mirza Tihic,錫拉丘茲大學(xué)惠特曼管理學(xué)院系主任,Institute for Veterans項(xiàng)目支持服務(wù)主管
十、 鼓勵(lì)“學(xué)生入駐”項(xiàng)目
“對于高校商學(xué)院而言,鼓勵(lì)學(xué)生入駐項(xiàng)目是非常重要的一件事兒,因?yàn)楦咝碛匈Y源,可以提供必要的校園支持,學(xué)術(shù)資源,專業(yè)知識,而且在某些情況下,還可以為學(xué)生的創(chuàng)業(yè)公司提供資金支持。如果有了實(shí)際的商業(yè)體驗(yàn),加上經(jīng)驗(yàn)豐富的高校商學(xué)院支持,就能夠保證實(shí)時(shí)、且持續(xù)性的理念交流,繼而對現(xiàn)實(shí)生活中創(chuàng)業(yè)教育的幫助也會非常大。”------Mario Barrett博士,杰克韋爾奇管理學(xué)院管理系主任
扼要重述
如今,好像每個(gè)人都對創(chuàng)業(yè)充滿了熱情,而且對于創(chuàng)業(yè)知識的渴求也變得越來越強(qiáng)烈,這種大趨勢正在形成。為了鼓勵(lì)高校學(xué)生創(chuàng)業(yè),幾乎所有的企業(yè)家都建議,高校必須要提供更多具有實(shí)踐性的課程,并且要將傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)管理的理念,有效地融合進(jìn)企業(yè)日常的商業(yè)經(jīng)營管理之中,這其實(shí)也是初創(chuàng)公司真正所需要的東西。教育應(yīng)該更加實(shí)用,親手嘗試,讓學(xué)生嘗試真正的創(chuàng)業(yè),可以讓他們獲得最真實(shí)的體驗(yàn)。
事實(shí)上,在創(chuàng)業(yè)教育中有很多好的方法,比如全球交流項(xiàng)目,案例教學(xué),由學(xué)生負(fù)責(zé)咨詢服務(wù),大學(xué)與企業(yè)建立合作伙伴關(guān)系,等等。為那些有創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)生提供更多機(jī)會,讓他們在創(chuàng)業(yè)大海里面自由的遨游吧。